BLOGUEANDO CON LAS TORTUGAS, LAS OVEJAS , LOS GORILAS Y LOS HIPOPÓTAMOS

 LOS NIÑOS DEBERÁN ESCRIBIR LO QUE HAN APRENDIDO SOBRE CADA UNO DE LOS DINOSAURIOS QUE HEMOS ESTUDIADO YA EN EL COLE EL TRIMESTRE PASADO.  A CONTINUACIÓN, ESCRIBIRÁN FRASES CORTAS O PALABRAS SIGNIFICATIVAS PARA ELLOS QUE SIRVA PARA DESCRIBIR CADA APARTADO QUE SE PIDE.  PODRÁN LLEVARLA DE FORMA VOLUNTARIA AL COLE CUANDO VOLVAMOS, PARA ENSEÑARLA AL RESTO DE COMPAÑEROS Y A SU PROFE.  SI NO TENÉIS IMPRESORA ¡NO OS PREOCUPÉIS! PODÉIS HACERLA EN CUALQUIER PAPEL.  OBJETIVOS:  - ESCRIBIR FRASES SENCILLAS Y SIGNIFICATIVAS.  - ESCRIBIR PALABRAS SIGNIFICATIVAS.  - RECONOCER VOCABULARIO TRABAJADO EN EL PROYECTO.  - FOMENTAR LA IMPORTANCIA DE LA ESCRITURA . - RECORDAR DATOS CONCRETOS TRABAJADOS HACIENDO USO DE LA MEMORIA A LARGO PLAZO. DESCARGAR TRICERATOPS

 LOS NIÑOS DEBERÁN REALIZAR LAS FICHAS SEGÚN LAS INDICACIONES QUE SE DAN EN ELLAS.  PODRÁN LLEVARLA DE FORMA VOLUNTARIA AL COLE CUANDO VOLVAMOS, PARA ENSEÑARLA AL RESTO DE COMPAÑEROS Y A SU PROFE.  SI NO TENÉIS IMPRESORA ¡NO OS PREOCUPÉIS! PODÉIS HACERLA EN CUALQUIER PAPEL.  OBJETIVOS:  -ESCRIBIR Y CONTAR HASTA EL 7.  -DESARROLLAR PERIODOS DE ATENCIÓN CADA VEZ MÁS AMPLIOS Y DE FORMA AUTÓNOMA.  -RECONOCER Y NOMBRAR DISTINTOS DINOSAURIOS QUE SE HAN INVESTIGADO EN EL COLE.  -REALIZAR OPERACIONES SENCILLAS DE SUMA.  -AFIANZAR EL CONCEPTO DE “TANTOS COMO”.  -AFIANZAR CONTENIDOS TRABAJADOS HACIENDO USO DE LA MEMORIA A LARGO PLAZO. DESCARGAR CUENTA Y ESCRIBE DESCARGAR SUMA Y COLOREA

LOS NIÑOS DEBERÁN ESCRIBIR LO QUE HAN APRENDIDO SOBRE CADA UNO DE LOS DINOSAURIOS QUE HEMOS ESTUDIADO YA EN EL COLE EL TRIMESTRE PASADO.  A CONTINUACIÓN, ESCRIBIRÁN FRASES CORTAS O PALABRAS SIGNIFICATIVAS PARA ELLOS QUE SIRVA PARA DESCRIBIR CADA APARTADO QUE SE PIDE.  PODRÁN LLEVARLA DE FORMA VOLUNTARIA AL COLE CUANDO VOLVAMOS, PARA ENSEÑARLA AL RESTO DE COMPAÑEROS Y A SU PROFE.  SI NO TENÉIS IMPRESORA ¡NO OS PREOCUPÉIS! PODÉIS HACERLA EN CUALQUIER PAPEL . OBJETIVOS: - ESCRIBIR FRASES SENCILLAS Y SIGNIFICATIVAS.  - ESCRIBIR PALABRAS SIGNIFICATIVAS.  - RECONOCER VOCABULARIO TRABAJADO EN EL PROYECTO.  - FOMENTAR LA IMPORTANCIA DE LA ESCRITURA.  - RECORDAR DATOS CONCRETOS TRABAJADOS HACIENDO USO DE LA MEMORIA A LARGO PLAZO DESCARGAR  

      A VER SI ESTÁIS ATENTOS Y ENCONTRÁIS LAS DOS FIGURAS IGUALES.                                            ¡¡¡ÁNIMO Y MUCHA ATENCIÓN!!!

LA PROFE VERO OS VA A CONTAR ESTE CUENTO.  NO OS LO PERDÁIS. OS VA A GUSTAR MUCHÍSIMO https://drive.google.com/file/d/15YUO1haF31HgbEAzm5GIeh71h7AGkUVE/view?usp=drivesdk  

 

  LOS NIÑOS DEBERÁN DIBUJAR LO QUE MÁS LES HA GUSTADO DE JUGAR EN LA NIEVE (¡SEGURO QUE TODOS LA HABÉIS DISFRUTADO!)  A CONTINUACIÓN, ESCRIBIRÁN FRASES CORTAS Y SIGNIFICATIVAS PARA ELLOS, RELACIONADAS CON EL DIBUJO (“HICE UN MUÑECO DE NIEVE” , “ME TIRÉ CON EL TRINEO” , “JUGAMOS A TIRAR BOLAS DE NIEVE” , “LA NIEVE ESTABA MUY FRÍA”…)  PODRÁN LLEVARLA DE FORMA VOLUNTARIA AL COLE CUANDO VOLVAMOS, PARA ENSEÑARLA AL RESTO DE COMPAÑEROS Y A SU PROFE.  SI NO TENÉIS IMPRESORA ¡NO OS PREOCUPÉIS! PODÉIS HACERLA EN CUALQUIER PAPEL.  OBJETIVOS:  - ESCRIBIR FRASES SENCILLAS Y SIGNIFICATIVAS.  - EXPRESAR DE FORMA PLÁSTICA DISTINTAS VIVENCIAS.  - RECONOCER VOCABULARIO DEL INVIERNO.  - FOMENTAR LA IMPORTANCIA DE LA ESCRITURA.  - EVOCAR ACONTECIMIENTOS VIVIDOS.

VAMOS A VER SI SOIS RÁPIDOS BUSCANDO COSAS.                                                                         ¿¿¿ ESTÁIS PREPARADOS??? ESTE JUEGO CONSISTE EN ENCONTRAR PARTES CONCRETAS DEL DIBUJO CON DINOSAURIOS. APARECEN UNOS CUADROS EN LA PARTE DERECHA CON PARTES DEL DIBUJO PRINCIPAL. DEBES SEÑALAR EN EL DIBUJO COMPLETO  AQUELLOS PUNTOS REFERIDOS A LOS PARCIALES MOSTRADOS A LA DERECHA. CUANDO LOS ENCUENTRES TODOS PASARÁS AL NIVEL SIGUIENTE. https://www.cokitos.com/encontrar-partes-del-dibujo-de-dinosaurios/play/