DIAGRAMAS DE BARRAS.
· El
/la niñ@ contará cuantos elementos hay de cada uno de los objetos que se
presentan.
·
Después
tendrá que colorear o marcar en el eje de coordenadas que se presenta, tantas
casillas como objetos haya de cada uno de ellos.
·
Al
finalizarse comparará de cuál de todos los objetos hay mayor y menor cantidad.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS.
ü
Promover el desarrollo del pensamiento lógico matemático.
ü
Desarrollar la justificación y argumentación de una
respuesta con datos obtenidos.
ü
Conocer y desarrollar
la representación de barras.
